Category: 课程

社教課程

人數：45

21/4/2024馬來西亞佛光文教中心青少年E樂園於共有33位學員及位12位工委參與。為了讓學員與組員之間有更濃厚的凝聚力及團結就是力量，這一堂課是以跑站的方式來進行。跑站遊戲共有五個，學員們都展現了互相幫助和合作的精神。他們有些負責完成遊戲的終極點，有些就在一旁給予鼓勵，遊戲當中展現團結與凝聚。

    在課程結束前，當日值星官也運用了佛光山開山祖師星雲大師所教導的「五和」來說明與解釋這一堂課的宗旨。在接近課程的尾聲，學員們努力的寫下今日上課心得。期許學員們之間能建立更好共識和團結。

【寺內】教育類活動

日期：2024/4/14

馬來西亞佛光文教中心青少年E樂園於3月24日進行了3月的第一堂課，共有17位學員及9位工委出席。來臨的5月22日是一年一度的衛塞節，E樂園也會承擔義賣， 所以本週課程主要是讓學員們分小組來進行討論以及規劃，例如商品的賣點、製作過程、材料及推銷亮點。 最後希望學員們從中學習與人溝通協調，大家共同探討問題以及增加彼此合作能力。

【外出】教育類活動

活動日期：03-04-2024

人數：58

大學園第二分會 三好學堂

國際佛光會馬來西亞中馬協會大學園第二分會教育組團隊，於2024年4月3日（星期三）下午1.30至3.30前往八打靈育群華小，為四、五、六年級的學生，進行小天星三好學堂教學。今年度第一堂課由是委員吳麗莉教授，吳麗莉是退休老師，有豐富的教學經驗，助教尚有魏美玲、潘麗絲、劉秀珊、鐘寶鑽和萬丈明等義工老師。

首先由三好歌及手語掀開序幕，在朗讀三好心願及三好誓言後，同學們觀看三好微電影《善美的傳承》。老師們以聞思修證四層次跟同學們探討短片內容，再請同學舉例說明影片裡的三好價值觀。

老師們把同學分成三組，表演三好短劇，加強對三好的認識，同時培養集體創作的精神。

最後，老師鼓勵同學把三好落實在生活中，塑造一個真、善、美的校園。課程結束前，同學們把今天的學習心得寫在小冊子裡，這是回饋老師們最好的禮物。

社教課程

日期：31-3-2024

佛光文教中心家長心靈成長班

日期：31/03/2024(日)

時間：10:15am – 11:35am

人數：38位

授課老師： 梁謝強 師兄

課程題目： 菩蕯與義工

週日家長心靈成長班

30/3/2024佛光文教中心榮幸地邀請佛光會檀講師梁謝強督導來與週日家長心靈成長班分享《菩薩與義工》。

親切如昔的謝強，以自身也是家長的身分來和大家一起分享他的義工體驗。首先以《吉祥經》作為開始。這學期也因許多新家長加入，謝強師兄也簡介了佛光山和佛光會如鳥之雙翼、相輔相成的關係。接著，他也向大家分享佛光山辦教育的理念和實踐，作為一名佛光義工他深深感受星雲大師以眾生皆平等有教無類的教育方針，讓弱勢貧困的孩子們都能受到最基本教育的機會以開拓更美好的未來。他也慎重地提醒大家作為一名義工應有的心態及鼓勵義工們集體創作完任務。最後，謝強師兄以一句：『修身齊家治國平天下』來勉勵家長們凡事以『修身』為先，在大合照之後圓滿這次課程分享。

社教課程 Community Educational Activities

日期：24-3-2024

人數：22

佛光童軍 戶外活動

2024/3/24佛光文教中心週日佛光童軍課程，今日新團員正式參與小組活動的第一天，共有22位童軍參與。此次活動在戶外公園進行，內容包括童軍基本步操和團康遊戲。小組活動首先由各小隊的隊長帶領，活動過程中，小隊內隊員們一起學習、互動認識，隊員們和睦融融，不亦樂乎。大約中午時分，隊員們解散回到道場集合，午齋過堂後，佛光童軍圓滿今天的課程。

日期：23-3-2024（週六）

人數：50

兒童佛學趣味教學

為提升佛學班師資教學能力，佛光文教中心3月23日舉辦「師資培訓」課程，邀請博特拉大學教育科技博士生、現任中學馬來文教師林添旺，講授「兒童佛學趣味教學」課程。佛光文教中心副住持如行法師開場致詞後，課程隨即展開，值得一提的是，北馬、中馬等道場的兒童班老師近50人的報到率百分百，現場參與互動度也百分百，且全場笑聲、掌聲不斷，讓重當學生的老師們，在重充溫兒時回憶之際，亦在歡樂中找到更多有趣的教學方式。與會者有：北馬檳城、中馬巴生南方寺、仁嘉隆東禪寺、加里爾峰會所、佛光文教中心等道場的周日兒童班老師。

  社教課程 Community Educational Activities

日期：24-3-2024

人數：49

週日E樂園 探討壓力

2024/3/24佛光文教中心青少年E樂園，共有36位學員及13位工委出席。在開學後的一個星期許多學員面臨了來自學業上的壓力，所以此次課程主要以如何減輕壓力來進行。首先，活動帶領人讓學員跟著自己的組別進行溝通和探討壓力，分別應用三個問題來擴展「什麼是壓力？」、「在什麼情況下會壓力？」、 「如何處理？」。短暫交流後，開始讓每一組派出代表來報告。 而後，帶領人也向大家介紹壓力以這兩各問題來讓學員們思考， 在帶領者的介紹之下學員們也逐漸的明白與了解壓力。

   除此之外，也讓學員們製作一張屬於自己的解壓縮地圖，透過這個解壓圖能讓自己清楚壓力來的時候可以如何解壓。 今天課程建議學員們把所畫的解壓圖貼在自己的房間或是明顯處，這也是為了讓學員時時刻刻提醒如何排解壓力。

同時，活動帶領人用禪修「呼吸法」讓學員們感到輕鬆，也放下無形的壓力。  最後，希望學員們從中找到屬於自己的解壓縮方法和更加了解自己。

社教課程 Community Educational Activities

日期：24-03-2024

人數：55

家長心靈成長班

2024/3/24週日家長班誠邀王越娟老師教授中華文化手工體驗～中國結。

老師極力推廣中華文化藝術，平常也在學校和團體教授中國結藝課程。

此次課程教導家長們用平結編織手繩，平結是一個最古老和實用的中國結，寓意四平八穩，平步青雲，平安吉祥之意。 老師讓家長們看一遍教學影片後，再親自示範編織手法。家長們在練習編制的過程，老師和助教們也在旁指導，別具意義的是其中1名助教就是我們佛光親屬有是法師媽媽，家長們滿載而歸，今天的課程在一片歡笑聲中圓滿結束。

教育類活動

參與人數：76

大学园分会急救基础班

2024/3/16 由國際佛光會中馬協會大學園分會主辦急救基礎班，共有80位學員參與。首先由鄭惠玲會長代表歡迎現場學員，其中有來自佛光文教中心的童軍團以及增江小學的童軍們參與此基礎課程。佛光民防救護隊的代表蔡祥慶師兄則講述佛光民防救護隊成立於2007年，前身是佛光救援隊，值得驕傲的這是首個由宗教團體成立的民防救護隊。蔡師兄認爲與其說我們學急救是為了到處去拯救他人，其實應是我們學會急救後，能更好的照顧自己和親人。

爲了能更有效的教學，主辦方把參加者分爲成年組及少年兒童組。33位童軍在廖殷毅醫生循循善誘下學會了如何幫助患者吐出呼吸道異物，包紮傷口，CPR（心肺復甦技術）以及正確使用AED(Automated External Defibrillator)，童言無忌的小學員們問了很多問題。耐心爆柵的廖殷毅醫生都一一爲學員解答。廖醫生告訴小學員最重要是記住999 或112這兩個求助電話。給患者施救前，先確保安全，同時尋求成人的救援。廖醫生要小學員們重複背誦CPR口訣(D-danger, R-response, S-send for help, C-compression, A-airway, B-breathing, D-defibrillation).最令小學員興奮的是：民防隊加碼讓小學員參觀佛光救護車，把救護車裏的各種儀器，功能一一解析。一位天真的小學員說他不希望自己再坐進救護車。

另一邊的成人班則跟隨徐志平講師認真學習各類急救法。

活動結束前，佛光文教中心的監寺知平法師代表常住感謝救護隊的講師和助教們在百忙中爲大衆講課，並希望將來救護隊能來傳授遇到災難時，如何自救救他。法師表示一項活動能圓滿，靠的是六成就：天時地利人和，大家今天都把握因緣，學習和長知識了。此次活動，鄭惠玲會長表達與一羣小朋友一同參加急救基礎班是一次充滿意義和趣味的經歷。在課程中，我們瞭解到小朋友的世界裏可能存在許多爲什麼的問題。感謝醫生和救護團隊提供的講解、解答和示範，我們學到了許多關於如何使用AED、進行CPR、處理喉嚨哽塞以及包紮傷口等方面的知識。學習急救技能不僅能幫助我們應對日常生活中的突發事件，還能協助他人。課程中的團隊合作讓我更深刻地認識到了急救的重要性，以及在危機時刻如何與他人協作，最大程度地挽救生命。每個人都應該具備一定的急救知識。同時，感謝分會婦女組-紫迎組長和委員們同心協力，使活動得以順利展開。最後，知平法師代表常住贈送結緣品給兩位講師，在大合照後圓滿結束。

週日青少年E樂園 學佛行儀

3/17佛光文教中心青少年E樂園學佛行儀，共有26位學員及11位工委會出席。本週課程宗旨是讓學員們認識學佛行儀及更進一步了解認識彼此。課程以跑站的方式來進行，首先帶領人分發給每位學員一張名卡，每張名卡都被塗上黃，青，藍，紫和粉紅五種顏色。學員需要跟著名卡的顏色來尋找與自己有相同顏色的學員並組成一組， 當每位學員尋獲自己的組員時，需要介紹自己及集體創作組名和口號，課程規定以海洋生物來作為主題，因此引發每一組的討論度都十分的熱烈。跑站的部分，一共有五個站點。 前三個站點都是以學佛行儀來作為主題，後兩個站點是進行團康遊戲。 學佛行儀的部分，我們著重於三拜，過堂，背誦心經和迴向。同時，學員們也學習如何聽從引磬來進行三拜與問訊。第二站則是教導學員們過堂吃飯的禮儀，飯碗與湯碗的擺放位置和結齋時的步驟。 第三站，讓學員背誦心經，迴向以及讓學員們了解早課的流程。 最後，團康所進行的遊戲是「神筆貓良」，這個團康遊戲考驗了每位隊員的合作能力。課程尾聲就進入學員們寫心得報告的環節，針對他們今天所學及課程的看法與感受。此次課程能讓學員們認識並了解學佛行儀，更進一步與組員有更好的互動。